PREGUNTAS
1- ¿ Cómo se puede relacionar la lingüística con la poesía?
2-¿ Podrías mencionar algunas de esas estrategias y recursos ?
3-¿Beneficia a la labor poética, el conocimiento profundo de la lingüística?
4- Le estas dando importancia al poema en relación con la comunicación, pero entiendo que el poema es algo mas que comunicar, incluye otros logros como los de tipo estético por ejemplo....
5- ¿ Cuáles son los movimientos actuales relacionados con la lingüística y la poesía?
6- Por favor volvamos al tema de las estrategias. Una que es sencilla de entender es la que tiene que ver con que lo último que se dice golpea más, se recuerda más...
7- ¿ Qué definen por rema y por tema ?
8- Pero no toda la gente lee igual. Cuando uno está leyendo un poema o una novela, uno puede avanzar por bloques diversos y no lee de a bloques de a ocho segundos. Por ejemplo, leer una novela no es lo mismo que ver un afiche o ver televisión.
9- ¿ Cómo influye la forma de leer ?... Puede que uno lea desordenada- mente. Uno puede leer dos párrafos hoy , un capítulo mañana, y así...
10- ¿ Parece menos problema al leer poesía, cuando los poemas son cortos y se pasa más rápido de un texto al otro ?
11- En la Sociedad Argentina de Lingúística han hablado hace poco de "Lingüística, poesía y Borges", qué podés comentarnos...
12- ¿A qué te referís cuando hablas de ficción jurídica?
13- Tratemos de centrarnos ahora en la poesía....Metáfora, imagen, ritmo forman partes de la poesía ¿ Cómo las estudia la lingüística ?
14- No, eso ya queda claro. No debemos creer que los dueños de la metáfora o de la imagen sean los poetas...
15- Pero no importa eso, por favor hablanos de la metáfora, de la imagen , del ritmo con respecto a la lingüística...después se aplicará a la poesía.
16- ¿ Puede ser que a veces sirva para decirlo con más fuerza ?
17- Lo entiendo, me llama la atención el uso de la palabra mitigar, que la metáfora se considere solo como un atenuante... nada más?
18- Pero cómo ven los lingüístas al poeta que generalmente entiende que transitar los lugares comunes de la palabra hace que la palabra suene vulgar. Por ejemplo, "Tenés unos lindos ojos verdes" es directo y vulgar o remanido. El poeta que quiere conmover y se dice "digámoslo de otra manera"...
19- Pero el resultado puede ser diverso...
20- ¿ Qué hay del uso de la metáfora y el funcionamiento de la mente...No es usar el lenguaje de manera más económica ?
Especialmente cuando el poeta dice metáforas y da en el clavo, quizá juntando cosas muy disímiles. ¿ Cómo ven los lingüistas las analogías y la sorpresa que se derivan de ellas ; diría Octavo Paz, "plumas que pesan..." ?
21- Algo has hablado de la cadencia. En poesía tenemos la imagen, el ritmo, además de la metáfora....
22- ¿ A que se refieren con emoción verbal ?
23- Me parece muy bueno lo que decís acerca de desmistificar lo académico y lo poético. Que algunos mistifiquen la ciencia o hagan un artículo de fe de la poesía o de la ciencia es común. Y este tipo de entrevista desea contribuir a eso.  Pero también entiendo que en lingúistica hay temas , que no digo se está en pañales, pero parece que no se ha avanzado demasiado...
24- Como sos lingüista y poeta , podés hablar desde los dos ángulos. Te has enfrentado a una página en blanco, a crear en una página en blanco, una emoción o un recuerdo o una experiencia. ¿ Cuál es tu experiencia como lingüista y poeta ? ¿ Notás que has incorporado ciertos recursos ?
25- ¿ Qué cuestiones te aparecen normalmente ?
26- ¿ Sería entonces que el diminutivo agranada el paisaje o entendí mal?
27- ¿ Y el uso del plural ?
28- ¿ Se crea más lenguaje en países con más libertad ? - ¿ los poetas deberían ser creadores de lenguaje ?
29- Me viene a la mente personas que aparecen en la TV, los cómicos. Hasta hemos tenido cómicos que han generado frases que perduraron en el pueblo, influyendo algo en la lengua. Me viene a la mente un ejemplo menor:   Alberto Olmedo diciendo, "Adianti" .Suponiendo que los poetas estuvieran en la TV podrían influir más....
30- Lamentablemente los poetas han dejado de ser ese grupo que entretenía al pueblo. Será porque otros le han quitado el puesto.¿ Será que el poeta ya no entretiene ? - Porque antes esa era una de sus motivaciones... No?
31- Recordemos que cuando alguien escribía un libro, hace doscientos años, era porque había gente que necesitaba el libro para entretenerse, por ejemplo en el invierno, porque se la pasaban horas y horas encerra- dos en la casa.
32-   ¿ Entrando en la Neurociencia, qué nos podes decir de la distancia que hay entre el lenguaje y el funcionamiento de la mente, del cerebro, del intelecto?
33-  ¿ Que teorías de vanguardias existen en cuanto al lenguaje en general y las relacionadas con lo cognitivo ?
34-   ¿ Como presidente de la Sociedad Argentina de Lingüística qué actividades se están haciendo y están proyectando para el futuro ?
35-  ¿ Concluyendo, volviendo a la poesía y a la lingüística como ves tu futuro como poeta, cuales son tus sueños... ?
36- Una última pregunta muy personal, muy íntima si se quiere, qué significa la poesía para vos?
37- No podemos concluir sin pedirte, por favor, que nos leas algunas de tus poesías....